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Viernes 5 de Agosto de 2016

Las lonjas en el aula.Taller de candombe

El pasado jueves 28 de julio en el liceo N°73 de Casavalle, se realizó la presentación del taller de Candombe, el cual está dirigido para el alumnado de dicha institución que desee participar.

La actividad comenzó con una breve introducción  acerca de los orígenes del  Candombe a cargo de los talleristas Aníbal Pintos, Fernando Núñez y Chabela Ramírez. Adolescentes, docentes, el director del liceo y autoridades de CODICEN, disfrutaron de la charla reunidos en el hall del local. El cierre fue a ritmo de lonja e incluso con algunos adolescentes que se animaron a improvisar.
 

 

La propuesta incluye un desarrollo de contenidos curriculares eminentemente prácticos y participativos de saberes populares transmitidos de generación en generación, así como la difusión del candombe como espacio sociocultural en la cultura uruguaya. Para esto se trabajará en la introducción a los toques del tambor, así como también al canto, a la música y al baile.

El mismo se enmarca en el proyecto de “módulos socio educativos”, resultado de un proceso de trabajo conjunto entre el Consejo de Educación Secundaria (CES/ANEP) y el MEC desde los cuales se busca promover el desarrollo integral del alumnado y afianzar el vínculo entre la comunidad educativa. Su implementación a través de diferentes actividades socioeducativas lúdicas, formativas y creativas, en diversos liceos de tiempo completo, tiempo extendido y Propuesta 2016 de todo el país. De esta manera, el MEC hace cumplimiento con uno de sus principales cometidos: la promoción, administración, coordinación y ejecución, a nivel nacional, de políticas públicas en materia de educación y cultura. 

Desde el Ministerio de Educación y Cultura se trabaja en ese sentido para  difundir,  sensibilizar, educar y promover el candombe y su espacio sociocultural, que a partir de noviembre de 2009 está incluido en la lista representativa del Patrimonio Inmaterial de la Humanidad, realizada por la UNESCO. 

 


Niños tocando tambor
 
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