Taller

"Diálogos en el marco de una agenda educativa hacia el 2030"

 Los días 4 y 5 de octubre se realizó el taller: “Diálogos en el marco de una agenda educativa hacia el 2030” que contó con la participación del Sr. Ministro de Educación, Ricardo Ehrlich, la Sra. Coordinadora Residente de Naciones Unidas Susan Mc Dade y el Director de la Agencia Uruguaya de Cooperación Internacional, Martín Rivero.

En los grupos de trabajo intervinieron directores, representantes y técnicos de todas las agencias del sistema de Naciones Unidas en el país, representantes y técnicos del Ministerio de Educación y Cultura, Consejeros del Consejo Directivo Central de la ANEP y de los Consejos de Educación: Inicial y Primaria, Secundaria, UTU y de Formación en Educación, representantes sindicales y de las asambleas técnico-docentes (ATD), inspectores y directores de distintos niveles educativos, académicos de distintas organizaciones e instituciones, invitados extranjeros y educadores con amplia experiencia y actuación en educación. Se contó con la participación de más de cien personas.

El taller comenzó con exposiciones que dieron el marco para el debate posterior, alrededor de los siguientes ejes: “Líneas transversales de educación y marcos curriculares”, “Modelos de centros educativos”, “Educación y trabajo”, “Tecnologías e innovación en educación” y “Formación, rol y desarrollo profesional docente”.

El encuentro permitió la promoción del diálogo constructivo, a partir de la diversidad y pluralidad de miradas y concepciones. Se identificaron nudos y problemas a enfrentar, así como las estrategias que podrían seguirse para realizar estudios, intercambios o encuentros que permitan definir una estrategia a mediano y largo plazo en educación.

Es necesario destacar el clima cordial y de compromiso de todos y cada uno de los participantes. Los insumos recogidos en este taller servirán de base para la elaboración de un Programa de Cooperación entre el gobierno y el sistema de Naciones Unidas y permitirán crear los espacios y escenarios posibles para continuar y profundizar el debate.