Adquisiciones
El pasado 7 de julio se realizó en el IPES el II Encuentro de Educadores y Educadoras del Programa Aprender Siempre (PAS) del año 2017. Con la participación de más de 50 profesionales de los departamentos de Salto, Rivera, Colonia, Rocha, Maldonado, Montevideo, Durazno y Canelones.
En el turno de mañana, se reflexionó e intercambió a la luz de distintas experiencias buscando el mejoramiento constante de las propuestas educativas y del Programa. Varias cuestiones fueron debatidas en grupo y sirvieron para analizar los avances, los puntos fuertes, las debilidades y los posibles reajustes de la estrategia.
En la apertura de la sesión de la tarde se contó con la presencia de la Directora de Educación, Rosita Angelo, quien dio la bienvenida a los participantes y resaltó la importancia y el compromiso del Ministerio con los programas de Educación No Formal en este caso, CECAP y el propio PAS. En este sentido, puso en valor los esfuerzos que a pesar de las dificultades permiten dar continuidad a las líneas de trabajo del PAS tanto en comunidad como en contextos de privación de libertad.
Continuó la jornada con una propuesta de trabajo en torno a la problematización de la práctica educativa y profesional desde una perspectiva de género, gracias a la capacitación que impartieron Alicia Benítez y Natalia Maidana, del Área de Género y DDHH de la Dirección de Educación del MEC.
Los Encuentros Nacionales de Educadores y Educadoras del PAS constituyen importantes espacios donde compartir reflexiones sobre aquellas temáticas y cuestiones que ayuden a la mejora de la práctica educativa. El Programa Aprender Siempre (PAS), es un programa de escala nacional perteneciente al Área de Educación No Formal de la Dirección de Educación del MEC. Desde el año 2008 realiza actividades educativas dirigidas a jóvenes y adultos en contextos diversos. Tiene como objetivo generar espacios educativos flexibles mediante estrategias pedagógicas orientadas a la promoción de experiencias de aprendizaje permanente a lo largo de la vida. Para lograrlo se trabaja a partir de los intereses, necesidades, posibilidades e inquietudes de los participantes, facilitando así procesos activos de cohesión social y acceso a nuevos conocimientos y capacidades.
